Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як вихованці можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання.
Перехід до процесу навчання, що будується навколо потреб вихованців, вимагає адаптації і з боку вихованців, і з боку вихователів.
Вихователі мають працювати з вихованцями, щоб допомогти їм розвинути навички самоспрямованості.
Вихованці мають бути активним у власному навчанні;
Вихователі можуть диференціювати навчання у чотирьох напрямках: зміст, процес, результати, навчальне середовище.
Комментариев нет:
Отправить комментарий